La educación de nuestros hijos no termina cuando cruzan la puerta del colegio; es precisamente allí donde se forja una de las alianzas más determinantes para su vida: el vínculo entre padres y maestros. En una reciente emisión de Philatinos, la psicóloga Catalina Moreno, gestora de la organización HUGS (Hugs/Abrazos), conversó con el abogado y directivo docente Hugo Vázquez, quien aporta la perspectiva de 30 años de experiencia en las aulas.

Juntos, analizaron los desafíos que enfrentan los estudiantes actuales —desde diagnósticos clínicos hasta la presión de las redes sociales— y cómo las familias migrantes pueden superar estas barreras para asegurar un futuro brillante para sus hijos.

El Diagnóstico en el Aula: Más que un Problema de Conducta

El profesor Hugo Vázquez compartió cifras reveladoras desde su gestión en una institución con más de mil estudiantes. Actualmente, entre el 5% y el 6% de los alumnos presentan Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), mientras que un 2% lidia con el Trastorno Opositor Desafiante (TOD).

Estas no son simples etiquetas; representan barreras de aprendizaje que exigen una atención diferenciada. «Son estudiantes a los que les cuesta concentrarse y cuya hiperactividad puede generar roces en la convivencia», explicó Vázquez. Para los padres, la clave reside en identificar señales tempranas:

• ¿Tu hijo posterga constantemente sus deberes?
• ¿Olvida instrucciones simples a pesar de tener 10 años o más?
• ¿Muestra una resistencia extrema a aceptar la autoridad?

«Nuestro propósito al contactar a las familias no es incomodarlas; lo hacemos desde la ética profesional, entendiendo que el estudiante necesita un proceso adecuado para prosperar». — Hugo Vázquez.

La «Sociedad» Familia-Escuela: El Valor de la Presencia

Uno de los puntos más críticos de la charla fue el aislamiento que algunos padres mantienen respecto a la escuela. En la comunidad latina, las exigencias laborales a menudo consumen el tiempo familiar, lo que lleva a delegar la educación en terceros o, en casos más graves, a ignorar los llamados de los docentes.

El llamado a la figura paterna

Vázquez hizo una observación contundente: en las reuniones escolares, el 90% de los asistentes suelen ser mujeres. «Hemos cedido nuestra competencia como hombres, quienes debemos ejercer una autoridad guiada por el amor y la presencia activa», señaló. Cuando un niño percibe a ambos padres comprometidos, su sentido de valía y autoestima se fortalece, derribando las barreras emocionales que suelen frenar el aprendizaje.

Estrategias Prácticas para el Hogar

Para potenciar la concentración y el rendimiento, los expertos sugieren implementar estas acciones:

• Límites Digitales: Restringir el uso de smartphones y redes sociales, idealmente hasta los 15 años. La gratificación instantánea de las pantallas afecta directamente la capacidad de atención sostenida.
• Rutinas Claras: El éxito académico nace de los hábitos personales (horarios fijos para levantarse, comer y descansar).
• Juegos de Mesa: Actividades como el dominó, las cartas o el parqués (ludo) son herramientas lúdicas poderosas para entrenar la paciencia y el enfoque.
• Fomentar las Inteligencias Múltiples: No todos los niños deben ser brillantes en matemáticas. Basándose en la teoría de Howard Gardner, Vázquez instó a identificar talentos en el arte, el deporte o los idiomas. Si un niño destaca en el dibujo pero sufre con las ciencias, la estrategia debe ser potenciar su don natural mientras se nivelan sus debilidades, sin castigar su esencia.

Conclusión: Un Futuro de Esperanza

La organización HUGS nos recuerda su lema fundamental: Padres sanos, hijos sanos. La salud mental de los cuidadores y su capacidad para establecer límites con amor son el suelo fértil donde crece el éxito escolar. Recuerda: no estás solo en este camino; la escuela es tu aliada estratégica, no tu jueza.

¿Has notado cambios en el comportamiento de tu hijo recientemente? No esperes al reporte de calificaciones. Acércate hoy a su institución y fortalece esa alianza que transformará su vida.

Notas Adicionales (Contexto Enriquecido)

• HUGS (Hugs): Organización sin fines de lucro enfocada en el crecimiento personal de la comunidad latina, promoviendo la resiliencia y habilidades para la vida diaria.
• Ajustes Razonables: En el ámbito educativo, se refiere a las modificaciones y adaptaciones necesarias para que estudiantes con discapacidades o trastornos (como el TDAH) puedan aprender en igualdad de condiciones.
• Ley de Escuela Familiar (Colombia): Se mencionó la existencia de leyes que obligan a los empleadores a dar permisos para asistir a reuniones escolares, un concepto que los migrantes en EE. UU. pueden explorar mediante el diálogo con sus empleadores o leyes estatales de participación parental.